中等生的痛苦，你了解吗？

　　

　　对于“中等生”相信大家并不陌生，因为他们实在是太多了，比比皆是，可能就包括曾经的你我。如以20％为“优等生”、20％为“后进生”来计算，余下的60％为中等生，那么，在一个50人的班级里，就有30人是中等生。在全国2亿多中小学生中，就有高达1.3亿的“中等生”。想想看，这是一个多么巨大的群体！

　　然而，现实中这个人数众多的群体，恰恰是一个被现行教育忽视的群体。相对于“优等生”得到的青睐、“后进生”得到的关注，这些“中等生”备受冷落。

　　

　　“比上不足，比下有余”的这些孩子像一群灰色的小鸟，疲惫地行走在现行教育遗忘的边缘。他们是后进生的预备队，优等生的后备军。用心拉他们一把，他们就会进步向上，转变为优等生；相反，如果对他们放任自流，他们就会退步落后，滑落到后进生的行列。

　　中等生成绩不差，但是又很难提升上去，那么，到底该怎么办？

　　一名中等生的呐喊：总有一天会站在峰顶

　　

　　元同学是焦作市许衡中学七年级二班的学生，是班级里众多中等生中的一员。虽然她的成绩普通得再不能普通，但她是个对自己要求很高的女孩子，不甘心一直做一名“丑小鸭”。无奈的是明明很努力地学习，别人学习的时候她在学习，别人玩儿的时候她还是在学习，却总是没什么效果，心里十分苦恼，委屈也无处诉说。

　　

　　她有时候会想，大概就这样了吧？可能无论怎么努力，也改变不了平庸的自己了。她觉得自己没有过人的智慧，只是个普通人，很自然的被老师和同学遗忘。就像是一个舞台角落里的小丑，舞台上灯光璀璨，别人在上面有说有笑，而她只是一个谁都不会注意到的小丑，躲在阴暗的角落，浑身落满灰尘，丑陋又胆小，既渴望站在聚光灯下又不敢向舞台迈出一步……

　　

　　直到元同学“遇见”学乐提分宝，她的希望重燃了。今年3月份，她所在的班级被选为学乐提分宝实验班，在老师的组织下，全班同学在电脑上进行提分作业训练。元同学坚持每天练习10~20分钟，最终拿到“清华大学”徽章，激动之余她将成绩分享在“班级圈”，得到老师和同学们的点赞。一个多月后的期中考试中，元同学数学成绩整整提高了27分，全班排名提升22名。看着学业发生明显变化，她开心极了，人也变得活泼开朗起来，开始喜欢在老师、同学面前展示自己，第一次觉得优等生不是那么遥不可及。“总有一天会站在峰顶”，从灰心丧气的昨天到自信心爆棚的今日，元同学艰难的心路历程，由此可见一斑。

　　学乐提分宝让中等生不再怕做作业

　　

　　同样来自许衡中学七年级二班的宋同学最怕做作业了。因为成绩太普通，自己在班里的表现也很一般，加上害羞的性格，导致他不敢开口向老师或同学请教难题。可是不写吧，老师会批评，自己做呢，确实力有不逮，而且做到很晚弄得精疲力尽还做不完。学乐提分宝配套对应的题目讲解视频，大大帮助了他，让他再也不用畏惧难题，游戏闯关形式的题目也让他越战越勇。他经常每晚回到家还不忘练习，成绩自然也就上来了。在刚过去的期中考试中，他的数学成绩提高了20分，班级名次提升16名。从此，一直默默无闻的宋同学开始进入老师的视野，得到老师的关注，成为优等生也不再只是梦想。

　　

　　使用学乐提分宝一个多月后，许衡中学702实验班与平行班的数学成绩对比（成绩表由学校提供）最多超出平行班20.69分，从一个普通班行列跳跃至尖子班行列。班主任姜老师心里乐开了花，全班学生也由衷地感到骄傲。

　　学乐提分宝一方面，是让中等生打破对“成功”的神秘感。让孩子明白，成功是一个相对而言的概念，达到既定的目标就是成功。另一方面，让孩子学会了展示自己。中等生通过展示自我，他们渴望受到关注的心理就会得到满足，并不断发扬优点，克服缺点，逐步跻身于优等生的行列。

　　后记：每个孩子在班级里都是几十分之一，但在家庭里，却是100%。他们代表的是一个甚至是几个家庭的希望。教育理应公平关注每一个学生的成长与发展，不论是优等生、中等生还是后进生。学乐提分宝愿意与诸位共同努力，充分挖掘学生的潜能，让每一个“丑小鸭”都华丽丽地变成“白天鹅”。

　　

　　教育部教育装备研究与发展中心重点课题