专业著作《新时期吉林省蒙古族基础教育教研工作模式探究》问世

《新时期吉林省蒙古族基础教育教研工作模式探究》 是一本鲜有的专门研究少数民族基础教育，尤其是蒙古族基础教育部分的著作。它弥补了我省在蒙古族教育这一方面的一些空白，解决了一些相应问题，并提出了现存的某些不足。回首过去，吉林省蒙古族教育经历经起步初期百废待兴的艰难拼搏，创业发展时期的曲折探索，到繁荣进步阶段的困惑和开拓，都离不开社会各界的关怀与帮助，更离不开蒙古族群众的支持以及全省几代蒙古族教育工作者的团结拼搏和无私***，才使得今天的吉林省蒙古族教育能够发展成为体系完备，育人环境优美，教学质量较高，办学特色鲜明，蒙古族人才辈出和民族团结进步的摇篮和基地。
在吉林省蒙古族教育的发展过程中，不能忽略的还有民族教育教研部门。他们在基层蒙古族中小学校课堂教学中的指导和教师教学的引领，教师培训和教师素质的提高，以及总结和推广典型经验开展各类教研活动，为民族中小学教学科研工作指导等方面做出贡献起到了推波助澜的作用。
《新时期吉林省蒙古族基础教育教研工作模式探究》一书中，首先回顾了吉林省蒙古族教育的发展，并对蒙古族中小学校教研工作进行了深度剖析，进而对对整个教研工作的模式进行了探讨和研究，并针对存在的问题和不足，结合当下的双语人才培养模式和理念提出了对策和建议。
该著作是吉林省民族教育史上第一部关于少数民族中小学教研工作的著作，对我省少数民族基础教育教研工作经验的总结以及今后的发展，乃至国内少数民族基础教育教研工作有较高的理论和实践价值以及参考价值。是当代少数民族教育界难得专业借鉴。