我们在这里找到了追梦的热情

　　
　　学员王倩雯--毅然退学，追梦英国
　　
　　王倩雯，来自新疆的一位活泼开朗的姑娘，原就读于西北大学品牌管理专业，本应在读大一的她，因怀揣留学英国的梦想，毅然退学来到北京新东方学习。倩雯告诉记者，“我对英国的大学有着很深切的向往，其实之前在学校里学习的文化课程并不是我想要学的。所以希望这次来北京新东方把英语成绩提高，然后申请去英国格拉斯加喀多尼亚大学重新读本科。”这样一番话里听得出来她的决心与勇敢。第一次来这里上课的倩雯说起了对北京新东方的印象，“这里名气大呀，而且感觉新东方很靠谱，出国前途公司也很靠谱，而且英澳留学直通车的项目可以全程规划，真的很不错.”
　　
　　谈起在这里的上课感受，倩雯很兴奋地说，“我很喜欢在这里学习，不仅课程全面有特色，听说读写各方面技能都能得到锻炼，而且课程安排上也符合我的学习习惯。老师在讲课同时，也会有视频资料、幻灯片与书配合，视觉与听觉感受结合，不会觉得枯燥。”谈到班上的老师们，倩雯笑着说，“教我们的老师我都很喜欢，像亲切、负责的导师冯老师和我们的关系就很好，就像朋友一样，大家向她提问也不会感到拘束；还有耐心、细致的听力老师孙老师，她的纯英音超级好听，而且精听也讲得特别细致。”说到这里时，她告诉记者最让她感动的，还是和班上同学们的友爱关系。“我生日那天，收到了班上的同学们给我送的礼物，别提有多惊喜多温馨了，满满的都是感动。”
　　
　　对于自己的期待，倩雯也丝毫不含糊。“希望自己的语言运用能力得到突破，尤其是在写作和阅读方面。这一段时间学下来感觉效果还不错，最大的收获是身处于这样一个大家都在学英语的学习氛围里，会对英语更加敏感。我的语感得到了很好的提升，同时词汇量也有了明显的提高。”外向的倩雯从来不吝惜课后与老师同学们的交流，大家通过微信等各种方式，也交到了很多好朋友。“我的舍友和我都打算去英国，可以说是志同道合。一起学习、生活了这么长时间，我们现在像亲姐妹一样，感觉这样的感情很珍贵。”倩雯满足地说。
　　
　　学员黄红晓--放弃工作，专心学习
　　
　　黄红晓是一位恬静温柔的女生，算是班上比较大的学员。采访中她告诉记者，自己本科毕业于宁波大学，已经工作了几年，这次来脱产学习是希望能顺利通过考试，从而出国得到进一步的发展，而自己的目标学校就在加拿大。问及来新东方有什么期待时，红晓笑着说，希望自己听说读写的各方面能力都能有一个提升。“我本科是英语专业的，所以在句型、语法等方面的基础还不错，只是有很长一段时间没有用到就荒废了。我觉得对于我来说，这是一个查漏补缺的过程，老师们对英语知识的系统讲解帮助我回忆起那些遗忘了的或是不熟练的知识，让我重新建立起自己的英语学习体系。”
　　
　　已经工作了的红晓言语间显得很沉稳，说到自己的学习体验时，会不时地点点头，却也不会太激动。“我报班之前做过测试，北京新东方的老师建议我报这个班型，已经上了一段时间的课了，这一部分主要讲基础课，感觉挺好的。课程时间的安排很合理，课程的设置也非常系统，听、说、读、写各方面的技能都有强化，课后的巩固也做得很好，比如老师给我们批改作业、听写单词，也介绍电影来给我们巩固所学技能、扩展兴趣等等。”
　　
　　红晓同样提到了对于这里饮食和住宿条件的满意，同时对于班主任、导师对学生的关心她也抱有一丝感动。在描述班上的老师们时，她和倩雯不约而同地想到了“耐心”和“亲切”两个词。“老师们也常常会跟我们讲起他们的经历，以及在国外的所见所闻，不仅拓展了大家的知识面，也给了我更大的憧憬与动力。”
　　
　　班主任李老师--让学生“满意地来，满意地走”
　　
　　已经在班主任岗位上兢兢业业地工作了10多年的李老师，在谈到自己对这一工作的感受时，以“干一行，爱一行”的理念阐述了自己的工作态度。“我一直要求自己要做到让学生'满意地来，满意地走'。不管是寒暑假做校区住宿部的负责人，还是在平时做班主任，踏踏实实地工作，给学生们以满意的服务，这是我一直以来对自己的要求，我也是实实在在这么来做的。”
　　
　　工作中的琐事很多，比如开门、管理设备、检查各处卫生、督促学生按时自习，严格抓好出勤率等等，李老师对每一件事都认真对待。班上高中生和大学生居多，这个年龄段的孩子们心理上也比较浮躁，有时候李老师也需要找个别学生进行谈话，而对于惰性较强的学生还需要强制性地叫他们起床。“我常跟学生们说'来一分钟就要学一分钟的内容，用到了就是收获。'这两个班的学生们整体素质挺好的，只是有时候会有学生迟到，我也在给他们做思想工作。”
　　
　　在课程安排上--上午四个小时的教师授课，下午三个小时的导师课，加上晚上两个半小时由导师带领的自习，学生们普遍反映每天学习的内容基本上都可以在这三个连续的环节中消化好。“其实课程这个模块主要由老师和导师负责，作为班主任我除了要对学生做好督导工作外，另一个主要工作是与家长联系。比如在结班放假前给家长们打电话让他们明确学生的行程；在学生想要请假外出时，我也要征求家长的意见，做到学校和家长双方信息对称。”
　　
　　导师冯老师--帮助学生，提升自我
　　
　　在英澳留学直通车的课程上，和学员们一样每堂课都坚守在教室里的，还有他们的的导师-冯婧。每天上午，冯婧会准时出现在课堂上与学生一起听课、记录笔记，而下午的导师课则由她主讲，晚自习时她也需要在教室里，督促学员自习并解答他们的疑问。此外，作为导师的她还需要做一些其他辅助老师的工作，比如收发作业、向老师反映学员的学习情况等，做好老师和学员之间联系与沟通的桥梁。
　　
　　“这个班与其他班级不同，没有助教，只有导师。导师课主要是辅导学员的课程练习，带着他们做课后练习、听写单词，把上午老师教的内容加以复习巩固。我在讲课时会给他们放一些有趣的图片、故事，一方面避免下午课的枯燥，另一方面也通过这些辅助形式来帮助他们增强记忆效果。”说到自己的工作时，冯婧有条不紊地介绍起来。
　　
　　采访中，冯婧也并不避讳在工作中遇到的难题。由于班上学员的年龄跨度较大--最小的才上初中，最大的已经本科毕业很多年，所以他们的学习能力也各有差异，对课堂学习内容的掌握程度也会有所不同，所以导师在辅导时需要考虑多方面的情况，答疑时也需要针对不同的学员做不同程度的讲解。“而且，年龄偏小的孩子们有时候会不听话，我觉得这是需要严格管理的，从一开始就制定好规矩并严格执行，才能方便以后的管理。虽然每个孩子都有自己的性格，也都有自己的脾气，但是多和他们接触，用心帮助他们，就会很快地和他们熟悉起来。”对于这些问题的解决方法，冯婧也颇有见地。
　　
　　提起新东方，冯婧心中满是感激。虽然来到新东方仅仅不到一年的时间，但是从去年七月开始，冯婧就已经马不停蹄地完成了好几期课程的教学任务，并迅速完成了从学生生涯到职业生涯的角色转变。“很感谢新东方”，不是英语科班出身，而靠自身努力最终走上三尺讲台的冯老师感慨万分，“因为新东方人性化的人才培养理念，才给了我一个自由发展的空间，给了我结识不同人的机会。”新东方带给她的，不仅仅是职业规划上的发展之路，更多的还有心灵上的温暖慰藉。“我在这里有过很多难忘的回忆，我的学生们有很多至今还跟我保持着联系，特别是我带的第一个班，感情很深厚。”正因为此，才让她对于教育的热爱不断根深蒂固，就如她所说“我正在努力地锻炼自己成长为一名优秀的新东方老师”。
　　
　　结语：在这个大家庭里，每个人都有自己的故事，每个人也都有自己的期待。他们为着共同的梦想来到这里，为着共同的进步全力以赴--而新东方所给予的，便是这份追梦的***、奋斗的激励。